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小学五年级上册数学《数学广角——植树问题》知识点及练习题
株距＝全长÷株数 植树问题的两种情况。两端要种：棵数=段数+1；两端不种：棵数=段数—1。做题的时候，一定要注意分清是“两端要种”还是“两端不种”。还有像这种情况：一根木头长8米，每2米锯一段。
一遍摆一遍不摆，可以画图表示。间隔数和数的棵树相等。如：在一条200米的小路一旁每隔5米栽一棵小树。
植的棵数与间隔数之间的关系，两端都在两端都有等于段加一。我们在两边起点处各栽下一棵树，这两棵树与路长没有关系，以后每栽下一棵树，不论栽在哪一侧，植树的路线就增加一个间距，为了简单起见，我们按单侧植树来考虑。
第七单元：数学广角──植树问题在一条线段上植树（两端都不栽）浙江省诸暨市璜山镇化泉小学张垚杰创设情境，复习引入准备题：绿化队要在相距60m的小路一边植树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？60÷3+1=21（棵）一共要栽21棵树。
小学奥数三年级奥数盈亏问题【五篇】
要锯成8段要锯8-1=7刀（植树问题：两端都不种树问题）所以共用4×7=28分钟 （孩子最容易错的是最后锯8段要用7刀，做到最后总是会忘-1）解：8/2=4（分钟）8-1=7（刀）4×7=28（分钟）需要28分钟。
这篇《三年级盈亏问题及答案：分橘子》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！小红家买来一篮橘子分给全家人。如果其中两人每人分4个，其余每人分2个，则多出4个；如果其中一人分6个，其余每人分4个，则又缺12个。
人），因此，房间总数是：38÷2=19（间），学生总数是：3×19+23=80（人），或者5×19-5×3=80（人）。解：（23+5×3）÷（5-3）=（23+15）÷2 =38÷2 =19（间）3×19+23=80（人）或5×19-5×3=80（人）。有19间宿舍，新生有80人。巨人奥数网我整理三年级盈亏问题及答案。
那么还差12个桃。大猴共采到多少个桃，这群小猴共有多少只？答案与解析：本题的条件可以转化为：如果每个小猴分2个桃子，最后会剩下 8个，如果每只小猴分4个，还差10个，应用盈亏问题的公式可以得到小猴子一共有（8+10）÷（4-2）=9 只，桃子一共有4×9-10=26个。
应该是这样的：解：学校有宿舍间数：（24-2）÷（8-6）=11 间 住宿学生有：11×8-24=64人 。
+ 5 = 25 （个）；相差25个苹果，亳无疑问是由于每人相差苹果3 - 2 = 1 （个）而做成的，事实上，只有唯一一种情况才会导至上述情形，那就是有25人分苹果！求得人数后，进而可以根据题意，用两种方法求得苹果的数目：2×25+20=70（个）或3×25－5=70（个）。
【备考干货】数量关系技巧之植树问题
1、问题类型：两侧植树总长：100米间隔长度：5米计算：段数 = 总长 / 间隔长度 = 100 / 5 = 20段；两侧植树棵树 = 段数 + 1 = 20 + 1 = 21棵答案：道路两侧共需要植21棵树。通过以上步骤，我们可以高效地解决植树问题。在备考过程中，建议多做一些相关练习题，以加深对公式和技巧的理解和掌握。
2、年河南省考行测备考： 数量关系之植树问题 植树问题的类型和应对公式 例如：在一周长为100米的湖边种树，如果每隔5米种一棵，共要种多少棵树？这样在一条路上等距离植树就是植树问题。
3、第1到第20棵桃树有19个间隔，距离 = 19 × 5 = 95米。答案：B备考建议公式记忆：重点掌握直线型和环形植树的公式，注意“两端是否植树”对公式的影响。题意分析：仔细审题，明确是单侧还是双侧植树、是否包含端点。单位统一：确保总路程和间隔的单位一致（如米与米）。
4、不封闭路线植树问题两端都植树 公式：棵数 = 路长 ÷ 间距 + 1 核心逻辑：路的两端均需植树，因此总棵数比间隔数多1。例题：题目：长500米的公路一旁种树，每隔5米种一棵，两头都种，共需多少棵？解析：棵数 = 500 ÷ 5 + 1 = 101（棵），选C。
11道奥数植树问题(没学过)急
1、基本知识：（1）在没有封闭的线路（例如：一条直线、折线、半圆等）上植树。如果头尾两端都可以种植一棵树，那么植树的棵数应比要分的段数多1；如果头尾两端已经种树（或两端不必植树），再在其间种树时，那么植树的棵数应比要分的 段数少1。（2）在封闭线路（例如：圆、正方形、长方形、闭合曲线等）上种树。
2、植树问题 某班42个同学参加植树，男生平均每人种3棵，女生平均每人种2棵，已知男生比女生多种56棵，男、女生各有多少人？解：设男生x人，女生（42-x）人。
3、植树问题 练 习 一 1，在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。这条道路有多长？2，在学校的走廊两边，每隔4米放一盆菊花，从起点到终点一共放了18盆。
4、有两筐梨，第一筐的重量是第二筐的3倍，如果从第二筐取出15千克放入第二筐，则两筐梨的重量相等。
